Motorola Solutions destapa sus secretos

Hace algún tempo presenciamos la noticia de la división de Motorola en dos compañías, pero no entendíamos bien las razones.

Por tal motivo los directivos de la empresa, quisieron explicar de manera muy concreta de que se trataba todo esto y que se pretende con esta jugada, la cual, está lejos de ser una señal de resquebrajamiento o debilidad.

Motorola Solutions Colombia Ltda, se presenta como una empresa enfocada brindar  soluciones tecnológicas para las empresas y el Gobierno nacional, con su portafolio quiere innovar y dar respaldo en situaciones comunes donde la comunicación sea imprescindible.

Entre los productos que maneja la empresa, se puede encontrar  algunos enfocados seguridad pública, radios comerciales de dos vías, computación móvil para empresas y escaneo de código de barras, que cuenta con un respaldo de de 23.000 empleados en el mundo y 50 en Colombia, aparte de una red  de canales conformada por más de 400 empresas comprometidas con la prestación de servicios.

Pero no todos son aparatos de comunicación y tecnología especifica, la Compañía también está presente en otros aspectos. A través de la ONG Give to Colombia y la fundación Gabriel Piedrahita Uribe, más de 10.000 estudiantes de sectores vulnerables del país, entre 8 y 16 años, cuentan con SCRATCH, un entorno de programación desarrollado en el Massachussets Institute of Technology (MIT), por el cual  niños y jóvenes han podido alejarse de los problemas  y acercarse a la tecnología, desarrollando sus habilidades intelectuales y su capacidad para resolver problemas, por medio de una metodología basada en el juego.

Motorola como parte de su responsabilidad social liderada programas de educación a través de la fundación Escuela Nueva, donde  ha llegado a más de 2.100 educadores del país. A través de una comunidad virtual que lleva el mismo nombre de la Fundación, opera como un portal de Internet con contenidos pedagógicos gratuitos, y tiene como propósito suministrar recursos y contenidos multimedia a los maestros que carecen de recursos y de alternativas de actualización, independientemente de su ubicación geográfica, con el fin de que éstos puedan cumplir con su misión de transferencia de conocimiento.

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